Trong số các nguyên nhân tâm lý được tìm hiểu trong thời gian qua, sáu nguyên nhân từ phía cha mẹ là tâm trạng và dinh dưỡng khi mang thai, cha mẹ cãi nhau, sự vắng mặt của cha mẹ, được người khác nuôi dưỡng, tính khí thất thường và di truyền của gia đình. Hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục phân tích những lý do khác từ phía phụ huynh.
Tiếp theo, lý do thứ bảy đối với phụ huynh là: thay vì sắp xếp
Nhiều gia đình hiện nay có cơ cấu bốn hai một, tức là bốn người già, hai cha mẹ và một đứa con một.Khi đó, những người lớn tuổi và cha mẹ của những gia đình này sẽ coi việc nuôi dạy con cái là công việc của họ và con cái là sự nghiệp của họ.Người già hết lòng nuôi dạy con cái, chăm sóc, quan tâm đến cả gia đình.Bốn người già và hai cha mẹ, tổng cộng sáu người, tất cả đều tập trung vào bọn trẻ. Thực tế là bọn trẻ đã rất mệt mỏi.Khi đó cha mẹ của gia đình kiểu này sẽ chiều chuộng con cái quá mức, vì không ai dạy bạn cách làm cha mẹ nên họ yêu con theo ý riêng và mong muốn của mình.Rồi cách họ yêu thương thường là tự mình lo liệu mọi việc. Mọi nội dung quy định về phát triển bản thân trong quá trình phát triển và trưởng thành mà trẻ phải tự mình thực hiện đều do cha mẹ đảm nhận.
Chúng ta nên biết rằng trước khi trẻ 3 tuổi, trẻ cần nhận thức thế giới qua năm giác quan, cần nhận thức thế giới bên ngoài thông qua việc sờ, chạm, sờ, cắn, ngửi,… Nhưng vì cha mẹ chúng ta rất thương con và sợ va vào nhau nên thường ôm con vào lòng.Ngoài việc lớn lên trong vòng tay của cha mẹ, trẻ em không có cơ hội nào để bước đi trên mặt nước, leo trèo cao thấp hay nhận thức thế giới và vạn vật.Khi đó sự sắp xếp, thay thế của cha mẹ này sẽ lấy đi khả năng nhận thức thế giới bên ngoài của trẻ, khiến trẻ mất đi cơ hội phát triển và trau dồi các khả năng liên quan.Ngoài ra, trẻ còn có một thời kỳ tăng trưởng quy định ở từng giai đoạn. Ví dụ, một đứa trẻ 2 tuổi bắt đầu có khả năng tự nhận thức. Một đứa trẻ ba hoặc bốn tuổi bắt đầu phát triển các nhóm cơ nhỏ ở tay và bắt đầu học cách cài nút, buộc dây giày, học cách tự mặc quần áo và thực hiện một số động tác tinh tế.Nhưng vì cha mẹ chúng ta thương con hoặc sợ phiền phức nên nghĩ mình không làm được, làm đủ mọi việc vì sợ lãng phí thời gian.Đứa trẻ trở thành một người tiếp nhận một cách máy móc và không có cơ hội phát triển chứ đừng nói đến việc tự chăm sóc bản thân. Trên thực tế, trẻ có những nhu cầu tăng trưởng và phát triển riêng cũng như những nội dung quy định ở mỗi giai đoạn.Chúng ta biết rằng bảy tám tháng trở mình ba lần, bảy tám tháng ngồi dậy, có nghĩa là ba tháng lăn lộn, sáu tháng ngồi dậy, bảy tám tháng bò. Đây là những nhu cầu thường xuyên của sự tăng trưởng tự nhiên.Tuy nhiên, vì cha mẹ chúng ta không hiểu nên họ lại lo liệu mọi việc. Vì vậy, những đứa trẻ như vậy sẽ không thể sử dụng đôi tay và tự chăm sóc bản thân. Kết quả là sự phối hợp tay-mắt và phối hợp tay-não của chúng sẽ không được phối hợp và trẻ sẽ không thể làm việc được.Đây là một thiếu sót rất lớn.
Trong những năm gần đây, một số em mà chúng tôi đã giúp đỡ vẫn được cha mẹ giúp buộc dây giày khi các em 16 tuổi. Bọn trẻ chỉ đi học và chưa bao giờ làm việc nhà. Họ vụng về khi làm việc, tay chân không phối hợp khi làm việc.Nhiều trẻ em tiếp tục phát triển ở đây sau khi giải quyết các vấn đề về tâm thần. Hãy để các em sử dụng tay nhiều hơn, làm việc nhiều hơn để có thể phối hợp tay và mắt, điều này sẽ mang lại những thay đổi chấn động cho các em.Vì vậy, trẻ em không được sắp xếp và thay thế. Trẻ em cần sử dụng nó. Họ càng sử dụng nó thì hiệu quả sẽ càng cao.Vì vậy, việc cha mẹ thay thế sự sắp xếp đồng nghĩa với việc con cái không thể hòa nhập xã hội và không thể làm tốt việc gì.Khi đó bản thân họ sẽ cảm thấy tự ti, cảm thấy mình không thể làm được gì, điều này có thể dẫn đến trầm cảm.
Nguyên nhân thứ tám của cha mẹ là cha mẹ chỉ tập trung vào việc học của con mà không quan tâm đến những trải nghiệm cảm xúc khác của con.
Chúng ta biết rằng tuổi thơ lẽ ra phải là khoảng thời gian đầy màu sắc và hạnh phúc nhất, nhưng nhiều trẻ em đang bỏ lỡ phần tuổi thơ này.Ngoài việc trở thành một cỗ máy học tập, cha mẹ không cho phép con tham gia vào bất cứ việc gì. Họ chỉ yêu cầu con cái quản lý tốt việc học. Họ chỉ chú ý đến việc con cái họ có học hành hay không, chúng có làm bài thi tốt hay không và chúng có làm bài tập về nhà hàng ngày hay không.Thời gian học tập mỗi ngày đã chiếm đi rất nhiều tuổi thơ của các con. Cha mẹ không thể hiểu tại sao con mình phải vui chơi, trải nghiệm, giao lưu với bạn bè đồng trang lứa và sống cuộc sống tuổi thơ hạnh phúc mà chúng đáng được có.Đây cũng là nguyên nhân xã hội và do hệ thống giáo dục nước ta gây ra.Kỳ thi hiện nay cần hàng nghìn người để vượt qua cầu ván đơn. Phương pháp giáo dục này và áp lực việc làm của xã hội đã khiến các bậc cha mẹ cho rằng học tập là con đường tốt nhất để con có một tương lai khả thi và tươi sáng.Vì vậy, họ chỉ chú trọng đến việc học của con mà không quan tâm đến việc hôm nay con đi học có vui không, việc tương tác với giáo viên có suôn sẻ hay không, mối quan hệ giữa các bạn trong lớp có tốt không, mối quan hệ giữa cha mẹ có hòa thuận hay không, cha mẹ có cho con sự ấm áp nội tâm hay không, dẫn đến nhu cầu tình cảm, nhu cầu yêu thương của con không được đáp ứng.
Ngoài việc học, trẻ còn học, không ngừng đăng ký lớp, không ngừng đến trường.Trên thực tế, cha mẹ không biết rằng khi tước đi những nhu cầu thời thơ ấu của con mình, họ cũng tước đi những trải nghiệm trưởng thành cần thiết của con mình.Ví dụ, hòa đồng với bạn bè, giao tiếp và chơi cùng nhau có thể thúc đẩy sự phát triển về thể chất và tinh thần của trẻ.Vì vậy, việc chú ý quá nhiều đến việc học tập của trẻ mà không quan tâm đến những trải nghiệm cảm xúc khác của trẻ cũng là một trong những nguyên nhân gây ra bệnh tật.
Hôm nay chúng tôi chủ yếu phân tích hai nguyên nhân từ phía cha mẹ, đó là cha mẹ quá gánh trách nhiệm và cha mẹ quá quan tâm đến việc học của con mà bỏ bê trải nghiệm cảm xúc của con. Chúng tôi hy vọng rằng lời giải thích hôm nay có thể mang lại sự giác ngộ nào đó cho mọi người. Rất mong các bạn tiếp tục chú ý đến chúng tôi và cùng nhau thảo luận, học hỏi.
